Überdenken, Umdenken, Neudenken
Indem ihre Nachhaltigkeitskompetenzen gefördert werden, entwickeln sich Studierende zu Sustainable Change Agents, also Personen, die Veränderungen hin zu mehr Nachhaltigkeit initiieren und vorantreiben. Dies ist Teil der Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Prof. Dr. Georg Zollner
HM Business School
Impulse zur Förderung von Nachhaltigkeitskompetenzen
Das Innovationsprojekt entwickelte Impuls-Kärtchen zur Förderung der Nachhaltigkeitskompetenzen
- Ganzheitliches, systemisches Denken
- Vorausschauendes Denken kombiniert mit verantwortlichem Handeln
- Kritisches Denken ergänzt mit Reflexion
- Problemlösekompetenz in interdisziplinären Teams
- Normative Kompetenz- und Werteorientierung
Die Impuls-Kärtchen enthalten Methoden, Übungen, Denkanstöße, Quizfragen u. v. m., um im Sinne von transformativer Bildung Fähigkeiten zu entwickeln, Dinge zu überdenken, dort wo nötig, umzudenken und neu zu denken. Damit befähigen wir Studierende, kompetent sowie verantwortungsbewusst in ökologischen, soziokulturellen und ökonomischen Kontexten zu agieren.
Die einzelnen Impulse dauern von einer Minute bis zu einer Stunde. Sie sind überfachlicher Natur und eigenen sich daher für nahezu alle Studiengänge.
Wie können Lehrende das Thema Nachhaltigkeit in ihren Unterricht einbauen? Naheliegend erfolgt dies über fachliche Inhalte, die abhängig vom jeweiligen Fachstudium Erneuerbare Energien, Bauen im Bestand, Elektromobilität, Digitale Ethik oder Social Business lauten können.
Einschlägiges Fachwissen ist eine Grundvoraussetzung für nachhaltiges Handeln, aber Wissen allein reicht nicht für eine Veränderung des Verhaltens. Nachhaltigkeitskompetenzen wie systemisches Denken, Selbstreflexion, Perspektivenwechsel oder Kollaboration in interdisziplinär zusammengesetzten Teams sind nötig, um Wissen in konkrete Handlungen zu übersetzen.
Impulse für fünf Nachhaltigkeitskompetenzen
Wie kann nun die Förderung dieser Nachhaltigkeitskompetenzen aussehen? Die Impuls-Kärtchen dieses Innovationsprojekts sollen dabei helfen, die fünf Nachhaltigkeitskompetenzen auf einfache und unkomplizierte Weise zu trainieren. Im Einzelnen sind dies: ganzheitliches, systemisches Denken; vorausschauendes Denken kombiniert mit verantwortlichem Handeln; kritisches Denken ergänzt mit Reflexion; Problemlösekompetenz in interdisziplinären Teams; normative Kompetenz und Werteorientierung.
Die verschiedenen Impulse sind größtenteils überfachlicher Natur, so dass diese in vielen verschiedenen Fachstudiengängen eingesetzt werden können. Die Impuls-Kärtchen sind abhängig von der jeweils zu fördernder Kompetenz farbig gestaltet. Jedes Impuls-Kärtchen zeigt auf der Vorderseite den Impuls und auf der Rückseite Angaben zur Auflösung bzw. zur Nachbesprechung.
Alle Impulse wurden bereits im Themenfeld Nachhaltigkeit erfolgreich im Unterricht eingesetzt. Die durchgängig ermutigenden Rückmeldungen von Studierenden motivieren, diese Impulse einem größeren Kreis an Lehrenden wie auch Studierenden zugänglich zu machen.
Prof. Dr. Georg Zollner
HM Business School
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