Lehr-
Reflexionen.
Lernen
auf
Distanz.
Interviewstudie zum digitalen Lehrbetrieb während der Corona-Pandemie
Ein kurzes Video über die FIDL-Studie. Video auf einer extra Seite öffnen.
Genau hingehört. 52 Interviews mit Studierenden und Lehrenden
Wie haben Studierende und Lehrende den digitalen Lehrbetrieb wahrgenommen? Die Studie hat die Erfahrungen, Emotionen und offenen Fragen aus den Interviews dokumentiert.
Erkenntnisse aus der Studie
Das Studieren auf Distanz aufgrund der Corona-Pandemie hinterlässt …
… einen großen Erfahrungsschatz:
Distanzlehre funktioniert – manchmal erstaunlich gut, manchmal nur als Behelfslösung und mit negativen Begleiterscheinungen.
… viele Emotionen:
Die Umstellung auf das Lehren und Lernen auf Distanz war eine Kraftanstrengung und das Campusleben vor Ort wurde massiv eingeschränkt – aber es gab auch Momente des Zusammenhalts und vielfältige Möglichkeiten der Distanzlehre wurden erlebbar.
… offene Fragen:
Wie können digitale, hybride und analoge Lehr- und Lernsettings kompetenzorientiert gestaltet und klug kombiniert werden? Konkret: Wie können die erlebten Schwierigkeiten in der Distanzlehre behoben werden? Wie kann die Verzahnung von Präsenzlehre und digitalen Formate bestmöglich gelingen?
Studiendesign
Die Stichprobe stammt aus der quantitativen Befragung des Sommersemester 2021. Für die Interviews wurden Studierende und Lehrende zufällig ausgewählt, sodass jede Hochschule wenigstens einmal und jeder Fachbereich jeweils zweimal repräsentiert war.
In den leitfadengestützten Interviews ging es um persönliche Erfahrungen und Wahrnehmungen, um Erlebnisse des Experimentierens, des Gelingens und des Scheiterns.
Foto: Carolin Wabra
Connections
Die Fotoserie der STudie
Die in der Studie verwendeten Fotos stammen aus dem Projekt „connections“ an der Fakultät Design der TH Nürnberg. Die Fotoserien erzählen ihre eigene Geschichte, indem Studierende die Veränderungen des Miteinanders in der Corona-Zeit reflektieren.
Downloads
Die Gesamtstudie
Der Überblick über die Studie
Studienteam
Prof. Dr. Ulrike Reisach, Prof. Dr. Anke van Kempen, Dr. Benjamin Zinger
Wir bedanken uns bei allen Studierenden, Lehrenden, die sich die Zeit für die Interviews genommen haben.