Im Arbeitskreis »Spielfeld Lernen« bringen wir unterschiedliche Perspektiven auf das Lernen zusammen: die von Lehrenden, Studierenden und Experten aus E-Learning und Didaktik. Gemeinsam übertragen wir das motivierende Potenzial von Spielen auf das Lernen und Lehren oder entwickeln spielbasierte Lernszenarien. empamos® mit seinen Werkzeugen ist dafür unsere gemeinsame Sprachbasis.

Einmal im Monat treffen wir uns für eine Stunde, um aktiv mit den empamos-Karten an Fragen und Themen aus der Hochschulbildung zu arbeiten.

Um am Arbeitskreis teilzunehmen, sind grundlegende Kenntnisse zu empamos notwendig. Das kann ein Kurzworkshop sein, um die Spielelemente und die so genannten Misfits kennenzulernen. Diese Workshops bieten wir zu verschiedenen hochschulübergreifenden Veranstaltungen an oder auf Anfrage. Im Idealfall haben Sie das »Modul 1 – Verstehen« von empamos besucht, das einen tieferen ersten Einblick gibt.

Wir treffen uns monatlich (meist) online, arbeiten praktisch mit den empamos-Karten, tauschen Ergebnisse und Erfahrungen aus und finden Mitspieler*innen für eigene Projekte. Zwischen den Treffen arbeiten wir in Tandems an unseren Projekten.

Themen und Fragen, die wir bearbeiten:

So offen und vielfältig die Möglichkeiten spielerischen Denkens sind, so vielfältig sind auch die Themen, Fragen und Projekte im Arbeitskreis.

• Den Schreibprozess von Studierenden unterstützen
• Hausarbeiten kooperativ meistern
• Lösungen für Inverted Classrom-Szenarien
• Den eigenen Lernprozess gestalten
• Spiele entwickeln, um textile Sensoren besser zu verstehen
• etc.